“En Wikipedia no se escribe jugando”: Identidad y motivación en 10 wikipedistas regiomontanos.

Sergio Antonio Corona Reyes, Brenda Azucena Muñoz Yáñez

Resumen


Resumen.

Este estudio presenta un análisis cualitativo de las contribuciones en páginas de discusión por parte de los diez editores regiomontanos registrados más asiduos de Wikipedia en español. A través de la técnica de etnografía virtual fue posible describir la manera en que estos editores construyen su identidad y precisar los factores que los motivan a participar en la edificación del compendio de conocimiento más grande que existe en la actualidad. La investigación encontró que los wikipedistas estudiados asumen la identidad colectiva de Wikipedia cuando interactúan con contribuyentes anónimos y que las principales motivaciones que los alientan a permanecer activos no tienen que ver con la construcción del acervo de conocimiento sino con la dinámica de grupo y las relaciones personales establecidas en el mismo.

Palabras clave: Wikipedia, etnografía virtual, comunidad virtual, identidad en línea

 

Abstract.

This study qualitatively analyses the contributions in the talk pages of Wikipedia (Spanish version) by the ten most active registered users in Monterrey, Mexico. Using virtual ethnography, the authors describe the way in which these editors construct an identity, and pinpoint the factors motivating them to participate in the largest knowledge compendium to date. This research found that these self-styled “wikipedistas” assume the site’s collective identity when interacting with anonymous users, and that their main motivations for on-going participation are not related to the repository of knowledge in itself, but to their group dynamics and inter-personal relationships within the community.

Key words: Wikipedia, virtual ethnography, virtual communities, online identity.


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